Ett högt pris att betala för sin utbildning

I många skolor över Sverige har man under de senaste åren infört lånedatorer till elever, som ska funktionera som ett studiemedel. Ofta har skolan köpt in datorer från Apple företaget, alltså de senaste modellerna på marknaden. Min skola har lagt ner en stor del av sin ekonomiska budget på detta och har därmed prioriterat detta tekniska studiemedel över andra typer av studiematerial. Men jag ser inte hur valet av att köpa in de allra senaste, dyraste datorerna, underlättar för elever i studierna? Enda anledningen till detta är så vitt jag ser, för att helt enkelt locka elever till att börja i den skolan. Men i längden förlorar även skolan, som får en tajtare budget, på att göra detta.

Skoldatorn har ett budgetslukande pris som ligger på cirka 10000 kr per dator. Detta blir enorma summor när man snackar om skolor på flera hundra elever. Trots det höga inköpspriset som dessa datorer har, är det för de flesta skolor en prioritet att köpa in den senaste modellen av datorer. Ofta har jag som elev märkt att skolan skär ner på böcker, studiebesök, lärorika föreläsningar och andra typer av studiematerial. Detta känns för mig som en nedskärning på mitt lärande. Att locka till sig elever för att få mer resurser, kan jag förstå, men måste verkligen jag stå för detta? Varför ska min utbildning behöva lida på grund av att skolan väljer att köpa in dyrare datorer? Skolan skulle lika gärna kunnat köpa in minst lika bra datorer, men till ett betydligt billigare pris än de populärare och dyrare Mac datorerna.

De vanligaste typerna av argument för datorer brukar vara att de effektiviserar inlärning samt att den ger en typ av framtidskompetens. Men som jag ser det, bidrar datorn inte till elevers lärande. Mycket forskning tyder istället på datorns nackdelar som studiemedel, och lyfter istället fördelarna med den gamla goda skriftliga utbildningen, med penna och papper. Mycket tyder på att skriftliga anteckningar är kopplade till minnesförmågan och ger en bättre inlärningsförmåga. Därför är datorn inte alls nödvändig för undervisningen, elever kan kort och gott klara sig på att få sin utbildning på det gamla goda viset.

Många brukar påstå att skoldatorer ska förbereda elever inför den digitaliserade framtiden som samhället står inför. Ofta är därför poängen att de ska användas både i hemmet och i skolan till enbart skolarbete. Ändå ser man att detta inte hålls på nära vägar alls, utan snarare tvärtom. I och med att datorn blir elevens egendom under de åren som eleven går i skolan, används den under majoriteten av tiden till elevens eget nöje. Man kan se hur en elev efter en annan, loggar in på sociala medier, sitter och spelar spel eller ägnar sig åt annat som är fullständigt orelaterat till skolan. Hur kan man då påstå att datorn effektiviserar elevers studier?

Maria